古时候人们互相交换儿子来教育。语出《孟子．离娄上》：“古者易子而教之，父子之间不责善。责善则离，离则不祥莫大焉。”清．张履祥《杨园先生全集．训子语上》：“古者易子而教，后世负笈从师，近代延师教子。”
晋王嘉《拾遗记．魏》：“文帝所爱美人，姓薛名灵芸……咸熙元年，谷习出守常山郡，闻亭长有美女而家甚贫。时文帝选良家子女以入六宫，习以千金宝赂聘之，既得，乃以献文帝。灵芸闻别父母，歔欷累日，泪下沾衣，至升
缚：捆。 两手连捆个鸡的力气也没有。 形容人文弱无气力。语出元．无名氏《赚蒯通》一折：“那韩信手无缚鸡之力，只淮阴市上两个少年要他在胯下钻过去，他就钻过去，有什么本事在那里！”《水浒全传》三八回：
师：效法，学习。意：指思想内容。 学习前人文章的立意，而不是模仿前人文章的辞句。语出唐．韩愈《答刘正夫书》：“古圣贤人所为书俱存，辞皆不同，宜何师？必谨对曰：‘师其意，不师其辞。’”金．赵秉文《答李
源见“伍胥潮”。指伍子胥遭谗遇害，尸盛以革囊投入江中。清吴伟业《沁园春》词：“伍相鸱夷，钱王羽箭，怒气强于十万兵。”
源见“楚弓楚得”。谓失物复得。清俞樾《春在堂随笔》卷六：“此图久已失去，乱后，里人于灰烬中得之，复归其家……楚弓复得，颇非偶然。”主谓 比喻失物复得。清·俞樾《春在堂随笔》卷6：“此图久已失去，乱后，
见“成也萧何，败也萧何”。《二刻拍案惊奇》卷40：“道一声赦也欢交集，词去词来还则是词上力。可正是～一笑值。”
形容事事追随和模仿他人。孔子的学生颜回有一次问孔子，老师您慢慢走，我也慢慢走；老师您快快地走，我也快快地走；老师您前面跑，我也跟在后面跑；老师您跑得一溜烟，我只好瞪着眼睛落在了后面。孔子问道，这是什么
同“吐哺握发”。南朝 梁刘孝绰《司空安成王碑》：“德大心小，居高志卑，再握不倦，三吐忘疲。”
同“挥戈回日”。朱德《赠友人》诗：“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。”见“挥戈回日”。朱德《赠友人》诗：“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。”【词语挥戈退日】 成语：挥戈退日汉语大词典：挥戈退日