《易．系辞上》：“引而伸之，触类而长之。”又《乾》：“六爻发挥，旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一事物的规律，就能推知同类事物。清章学诚《文史通义．诗话》：“触类旁通，启发实多。”朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》：“我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。”
连动 触类，接触某一方面的事物。旁通，相互贯通。掌握某一事物的知识或规律，也可以类推了解同类的问题。语本《易经·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”金沙水《从终点开始》：“梅经理十分惊讶，感到小伙子不仅有丰厚的高等数学的基础，而且在整个数学领域中，有相当敏悦的～的能力。富有一种特殊的数理分析的气质。”△褒义。描写人有智慧，学习方法高明。→融会贯通 举一反三 闻一知十 ↔一窍不通 百思不解。 也作“触类而通”。
源见“楚人一炬”。谓焚毁，毁灭。清 张三礼《〈空谷香〉序》：“而妖艳靡曼之音诲淫倡乱，甘以词章得罪名教，遂使毛颖、陈元失身溷厕，楚炬秦灰，不能廓清摧陷，岂非词场冤山苦海欤！”【词语楚炬秦灰】 成语：
《汉书．高帝纪上》：“项羽为人慓悍祸贼，尝攻襄城，襄城无噍类，所过无不残灭。”噍（jiào）类：能咬东西的动物，特指活人。无噍类，意谓没有活着的人。西汉．司马迁《史记．高祖本纪》：“襄城无遗类”裴骃集
《淮南子．说林训》：“画者谨毛而失貌。”意为谨于毫毛，注意小处，却失去了全貌，忽略了大处。并列 绘画时仅注意描画毫毛而忽略整体形貌的协调。比喻做事不考虑大局只注意小枝节。《淮南子·说村训》：“画者谨毛
同“韩康卖药”。元丁复《赠杜一元》诗：“韩休市隐聊复嬉，下马每受台官知。”
源见“盘阿”。指山林隐居之地。元周权《次韵徐景端席上》：“且安粗粝槃涧滨，未厌紫豉羹吴莼。”【词语槃涧】 汉语大词典：槃涧
《后汉书．列女传．曹世叔妻》：“扶风曹世叔妻者，同郡班彪之女也。名昭，字惠班，一名姬。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及《天文志》未及竟而卒，和帝诏昭就东观臧书阁踵而成之。”东汉
飞阁：高耸的楼阁似腾空飞起。流丹：指红漆漆成的楼阁，倒映在水中，仿佛在流动。 形容朱红色的楼阁倒影在水中荡漾。语出唐．王勃《滕王阁序》：“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。”清．方成培《雷峰塔
同“破釜沉舟”。清李渔《怜香伴．议迁》：“激起英雄，破釜焚舟，转败成功，试看他年烈烈轰轰。”并列 釜，饭锅。打破饭锅，焚烧渡船。比喻下定决心，决一死战。清·李渔《怜香伴·议迁》：“激起英雄，～，转败成
旧题汉．刘向《列仙传．邛疏》：“邛疏者，周封史也。能行气炼形，煮石髓而服之，谓之‘石钟乳’。”晋．葛洪《神仙传．王烈》：“王烈者，字长休，邯郸人也，……叔夜甚敬爱之，数数就学。……烈独之太行山中，忽闻
《汉书．郊祀志上》：“黄帝以仙上天，群臣葬其衣冠。”后因用“衣冠冢”称只埋葬死者衣冠的坟墓。宋范致明《岳阳风土记》：“宝慈观乃张真人炼丹飞升之所，弟子葬其衣冠，俗谓之衣冠冢。”【词语衣冠冢】 汉语