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我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
正是借助于智慧，青春美才得以成形，它的内涵才得以充分深刻地体现。
“做人好象赌马最要紧是“独赢”，所以说，不是“读书”，是“独赢”。”
科学，绝非轻而易举的事业，只有坚毅的智者才适于从事科学。
有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。
人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。
没有某些发狂的劲头，就没有天才。
纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。