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教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。
在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。
看别人不顺眼，首先是自己修养不够。
一个人了解他的仇敌，为什么一定要比了解他的朋友深刻？因为一个人要害他的朋友是非常容易的，要害他的仇敌却很不容易。
文明就是要造成有修养的人。
决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。
我宁愿高傲地发霉，也不要委屈地恋爱。
创新——“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”
在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。出自：〖斯威尼〗美国管理学家出自：《致未来的总裁们》第３３页