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•家教“严格”，往往是女人与“桃花运”无缘的重要一点。
人无新思想,即无新事业。
划分天才和勤勉之别的界线迄今尚未能确定——以后也没法确定。
无酒之处无爱情。
要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。----白居易《长恨歌》
即使是孩子，也有一个人格，也是一个独立的人，这个前提必须明确，孩子决不是父母的所有物，他的人格是构成社会的组成部分之一，这一个人格必须用充沛的爱来培养。
那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
生命的存亡如暴风雨来去，踏下的脚迹却永远存在
教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。