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管理阶层的领导能力是刺激员工努力工作的原动力。
教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。不惟开诚布公,更宜遵义相助,盖同处此校,毁誉共之。同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,已虽现行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
这是刚刚在现场看到的一只蜡烛,蜡烛还没烧完,芯已经断了。就像是人生,可能充满了能量,但是没有那一个机遇,所以无法燃烧,无处释放。或是像爱情,两个人明明相爱,但是没有缘分,所以无法相守,不能因缘际会。尽是凄凉。
珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!。
希望你们年轻的一代,也能像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
立志须存千载想,闲谈无过五分钟
太如意的生活便是平凡的生活,太
你写诗句,和她交换着爱情的纪念物;在月夜她的窗前你用做作的声调唱着假作多情的诗篇;你用头发编成的腕环、指戒,虚华的饰物,琐碎的玩具、花束、糖果,这些可以强烈地骗诱一个稚嫩的少女之心的信使来偷得她的痴情;你用诡计盗取了她的心。
“经常参加国际大赛对提高你的心理素质是不是非常有帮助?”
行动是知识特有的果实