交流
交流：①交错地流淌 ：涕泪交流ㄧ河港交流。②彼此把自己有的供给对方：物资交流ㄧ文化交流ㄧ交流工作经验。
交流造句
- 并且要让我们的孩子多和小朋友们在一起玩耍，在游戏中知道什么是遵守规则！彼此人和人要多一些交流，因为现在的物质交流是越来越多了。对孩子其实是没有什么好处的。我们在教育孩子的过程中，不要给我们的社会和我们的家庭留什么遗憾。
- 人类的思维交流是凭借语言来进行的。
- 有一句老话，叫没有有过的孩子，只有不尽责的父母！孩子的一言一行，都是有样学样，起源于模仿和学习大人交往的方式，所以希望你能先自己想想自己平时的言行有什么做得不尽好的地方，再去跟孩子沟通一下，并告诉他，他这样对待自己妈妈是不对的行为，有事要好好说，你平时也要注意不这样对待他，以自己的行为做标竿，要孩子有样学样，学正确的与人交往和交流的方式。
- 慈善事业也不能闭门造车，也同样需要对外交流，学习人家的先进经验。
- 交流最需要的是真诚。
- 如果你不与别人交流，把别人拒之门外，你就会固步自封，孤独万分。
- 这个是要靠交流的，情绪吗总会扰乱人心的。那要看是什么原因了，他不理你总要有理由啊，不会无缘无故吧。
- 随着交流的增加和理解能力的提高。
- 不用想得那么复杂，如果是有什么误会的话，要及早解开才好，不然于心不安呀。发生意想不到的不情愿的事那就不好了。怎么想的，怎么说，好好交流。
- 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
- 我们希望家长能多与我们交流，多听听孩子在学习生活上遇到的困难，给我们学习的自信心，看到孩子的进步，适当表扬。在孩子退步时不能一味的批评，要帮孩子找到失败的原因，从失败的阴影中走出来。希望家长能配合好我们的学习，为我们做好后勤工作，让我们能全身心地投入到学习当中。
- 首先，不要在乎别人怎么说，你自己大胆的去与别人交流，不用在乎别人怎么说你。
- 经常交流，在交流的时候把自己是妈妈忘掉，你就是她的朋友，不过她还是会有不想对你说的秘密。
- 对于孩子的这种性格，还是需要培养与人交流能力的，这样才能够改善孩子说话少，不善于表达的心态吧。
- 人与人的交流，不是身体与身体的交流，是心灵与心灵的交流。有时，近在咫尺，心远了，必须提高音量，确保那颗遥远的心灵能够收到讯息。不论和谁交流，都把心拉近，用心交流吧。心近了，万事好商量。
- 孤独的人有时候是因为太热情，太想表达，却得不到理解，无法释放，便陷入了自我的世界。但犹如幽梦影上说的那样，人生有一知己，可以不恨，许多孤独的人还是有知己，但是不幸的是，很多的知己是无法在自己的身边交流的，需要时间来充当媒介。
- 先好好交流一下，如果他没有明确的表态，你真的受不了的话，就跟他分手算了。
- 其实你应该多接触人，多和人交流，因为从你描述的情况来判断，你应该是比较的内向。
- 多应用心电感觉，眼神的交流，比千言万语都有用，还且还不会那么枯燥。
- 你好，其实我觉得两个人相处，不要总是把分手挂在嘴边，当然也不要刻意记得对方的不好，要在彼此心里记得对方对你的好和爱，彼此多一点包容和理解，凡事都交流沟通，希望你们幸福一生。。
- 昨天我和你爸爸谈起了你，我们彼此将对你的评价写在纸上，通过交流，我们发现，我们对你的评价竟然是十分的一致，我们为有你这个懂事的女儿而自豪，在父母心中你就是我们开心果，你是我们生活的精神支柱。
- 在科学研究上，中外科学家可以互相交流，取长补短。
- 表白说简单点就是一句话的事情，但是做起来确实很难的，万事开头难，还是从默默的看着对方到认识对方吧，只有这样才会有联系有交流，也才可能更好的产生感情，那个时候再表白或许就有效果了。
- 没有钱,你连跟别人平等交流的机会都没有,包括你的家人和朋友。
- 你俩的交流不够多，或者是你朋友圈的朋友不多。
- 要克服这个困难，要给自己多一点的自信心，平时多与人交流，慢慢就好了。
- 这种话最好不要说。如果他爱上别人，不会因为你脆弱就放弃。就算是被逼无奈不能离婚，那日子也无法过。还是应该在感情培养上面下功夫，要多交流，不断变换一些花样，让家庭生活充满乐趣，这样他就舍不得离开你。
- 听不清那么你们就应该要约个时间面谈了，这样就不会出现听不清的情况了。而且还能面对面的交流，这是多么美好的一件事情。
- 如果你把这些语言学好了，你将能和世界上几乎所有的人交流。
- 教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后，老师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。